Ainda no clima de volta às aulas, é comum que educadores pensem em estratégias para trabalhar o carnaval na escola, já que a ocasião é uma das datas comemorativas marcantes do começo do ano letivo.
As celebrações do carnaval acontecem pelo país e envolvem uma série de elementos culturais e sociais que podem significar boas oportunidades de aprendizagem a crianças e adolescentes. Dos desfiles das escolas de samba no Rio de Janeiro e em São Paulo, passando pelas festividades que ocorre em cidades como Salvador e Recife, cada tipo de celebração carnavalesca pode ser trabalhada em sala de aula.
Além de pensar em como comemorar de carnaval na própria escola, com alunos, pais e a comunidade escolar, é possível levar a festa para dentro da sala de aula e usá-la como oportunidade para o ensino de áreas do conhecimento diversas. Abaixo, elencamos reportagens, planos de aula e outros conteúdos da Nova Escola que visam ajudar professores a trabalhar o carnaval na Educação Infantil, nos Anos Iniciais e nos Anos Finais do Ensino Fundamental.
13 conteúdos da Nova Escola para trabalhar o carnaval na escola
Os sambas-enredo misturam elementos históricos, culturais e da música, dança e artes visuais, sendo uma boa ferramenta para representar, engajar e discutir a História com a turma.
Esta proposta tem como unidade temática as transformações e permanências nas trajetórias de grupos humanos, e permitirá aos alunos conhecerem festejos e manifestações culturais brasileiras, como o carnaval, a folia de reis e festa do rosário. O plano de aula pode ser trabalhado nas aulas de História do 4º ano.
O grupo Furunfunfum faz oficinas carnavalescas com crianças e professores desde o ano 2000 e recomendou uma lista de marchinhas que educadores podem levar para atividades na Educação Infantil, seguindo critérios como musicalidade, temática e ludicidade.
Entenda como aproveitar as marchinhas de carnaval para desenvolver de habilidades relacionadas à alfabetização.
Além da lista de músicas e de sugestões práticas apresentadas pela reportagem acima, a Nova Escola também preparou este plano de aula, voltado ao 2º ano do Fundamental, que ajuda professores a proporcionarem vivências aos alunos com o gênero textual marchinha carnavalesca, construindo conhecimentos sobre o sistema de escrita alfabético.
O carnaval é um bom momento para brincar e estimular a criatividade com as crianças da Educação Infantil. Um instrumento para isso é realizar atividades como um ateliê de adereços e fantasias, espaço que pode inspirar e soltar a imaginação dos pequenos.
No Brasil, a data é vivida de formas diferentes. Em comparação a outros países, não seria diferente. Saiba como explorar os diferentes elementos que compõem o carnaval fora do nosso país.
Este plano de aula de História para usar no 3º ano do Fundamental propoõe discutir como a festa carnavalesca e outras celebrações populares dialogam com a vida local, principalmente em cidades com festividades reconhecidas e tradicionais.
A data é uma chance de explorar diferentes aspectos de identidade das comunidades. Afinal, a festa está presente na sociedade ocidental há mais de seis milênios. Dessa maneira, o carnaval permite que, na escola, se estude desde a história dos grupos envolvidos até a música, a oralidade, a vestimenta e seus significados.
Este plano de aula de Geografia tem como objetivo de aprendizagem permitir que os alunos de 4ºa no conheçam diferentes manifestações que representam o carnaval, além de sua representação no lugar de vivência da turma.
Junte marchinhas, fantasias e muita autonomia para criar uma celebração com significado para os pequenos, alinhada às habilidades dos Campos de Experiência previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). As atividades ajudam a estimular o protagonismo das crianças, que poderão se apropriar da celebração e da cultura popular.
Confira uma sugestão de atividade de como estudar, nas aulas de História, com os estudantes de 1º ano do Fundamental que o carnaval é uma festa antiga e que, ao mesmo tempo, manteve uma série de elementos até os dias de hoje.
As diferentes linguagens artísticas podem ser trabalhadas usando a festa popular como pano de fundo. Ao mesmo tempo, o carnaval pode ser usado para se trabalhar diversas habilidades previstas pela BNCC para o componente de Arte nos Anos Iniciais do Fundamental.
Fonte: Nova Escola
